成為牧靈人是我的第二專業與人生，也是神給我的新祝福！牧靈人的學生來自四面八方，帶著不同的專業與職場經驗而來，這些背景都成為我們進入學習後的重要資產與優勢。入學後，學校從基礎心理學與諮商概念開始，逐步引導我們進入長期的屬靈操練與內在醫治，再透過整合諮商的方式，使牧靈人模式逐漸茁壯成熟。我們在整合實習中不斷熟悉、精進，而這一切的起點就是「助人者先自助」的培育過程。
學習中的重要面向
在學習中，我們經歷了幾個重要面向：
- 覺察內在童年經驗的影響
- 創傷修復
- 更深經歷神愛的浸泡
- 建立與聖靈交通的關係
- 情緒與身體覺察
- 饒恕與醫治
這些過程幫助我們逐步獲得全人整合的能力，使自己在成為助人者前先被神修復與更新。
牧靈人的獨特特質
牧靈人也因著學校的文化與訓練，形成了幾個獨特特質：
- 喜愛學習：我們愛買書、讀書，熱衷參加密集課程、研習會、線上學習等。
- 能健康接受評語與督導：在校常操練「三個肯定與一個建議」，培養謙卑受教的心。
- 從身體連結情緒：應用 EFT、IFS、SOZO、SFPC 等方式，透過身體覺察幫助情緒連結，並實際帶出短期諮商的成效。
畢業後的服事方向
一、團隊事奉
許多人選擇在教會中建立牧靈中心或協談輔導中心，並配合課程與聚會。例如：
- 屬靈操練課程及一日默想營
- 醫治初階課程，教導神兒女的身分與基督醫治大能，已有超過三百人次參與
- 協談服務：透過小組長申請，牧靈中心初談後再派案給協談專員
- 成長團體：針對姊妹、青少年、單身、長者開設課程（如親密關係、界線、遇見自己、天父的愛等）
- 培訓教育：於小組長訓練或退修會中進行主題性裝備
二、個人發展方向
- 參與台北靈糧堂全人關顧中心，面試後接案，在職場中實際應用並磨練技巧。
- 建立個人整合觀：牧靈人所受裝備包含神學基礎、諮商理論與技巧、團體諮商、危機處理、屬靈操練、內在醫治等，需要透過自我操練、整合實習、不斷進修與接案經驗，找到個人獨特的風格與方向。
同時，我們也藉由蓋洛普測驗、九型人格、MBTI 等工具，以及靜默靈修、童年醫治的過程，更深認識自己，塑造出合乎神心意的特質。
四個重點發展
- 我內──認識神兒女的身分價值，接受神的愛，操練心禱，學習聆聽神聲音並順服祂。
- 我與人──修通情緒與溝通模式，用神的眼光看生活、家庭與人際。
- 接案經驗──隨時與聖靈同工，尊重個案生命歷程與轉化。
- 進修──透過個別督導與團督不斷學習修正，深化專業與整合觀。
結語
最重要的是，我們要記得自己身為牧靈人，是神所揀選的器皿與管道。三股繩子的裝備，不是為了累積知識，而是為了與聖靈同工。聖經說：「按心中的純正牧養他們，用手中的巧妙引導他們」(詩 78:72)。我們深信並跟隨神的大能與真理，因祂是昔在、今在、永在的全能神，祂為祂所愛的兒女們都有美好計畫。牧靈人的使命，就是跟隨祂，引領人回到祂的國度，走在祂的道路中，並將一切果效與榮耀歸給祂。(撒上 3:10)