開學的初始，進入一個新的學習旅程，院長挑戰在座的學生，不讓過去的成敗的經驗來影響學習，而是更加驅動新的標竿來學習。
竭力追求不是完美主義，也不是超越對手，更不是取悅他人；保羅詮釋的竭力追求是達成目標，完全是所謂的達成目標，保羅的標竿是達成耶穌基督所設立的目標。
