學生見證

靈糧教牧宣教神學院

 

 


 
  • 助人進入『完全』從我開始
    /王志明

    助人進入『完全』從我開始/王志明


    四年的學習對我的意義是什麼?腦海中出現:「叫屬神的人可以完全,預備行各樣的善事」。這原指著聖經的功能,對於我,神的道藉著四年的學習使我「邁向完全」。牧靈整合的精神讓所有的教學離不開神的道。神的話運行在專業裡,專業不再停留在人的角度,進而能與神的眼光連結。當然幕後推手是神,而各個老師都是不可或缺的助手。 面對末後的世代,我們需要多方預備自己,在行動與策略背後,我們需要以真理作為基礎,不能只是仰賴前人的經驗和自己的創意,靈神能夠建造符合時代需要的傳道人,使你我成為神手中磨亮的箭。

    四年的冶煉與打造,神拆掉我生命中不屬於祂的框架。信仰生命裡,我一直在找可學習的人間牧者(一個類似耶穌的完人);而總在「失望後、再找尋」的循環裡。明知道沒有,也不會有;卻不放棄。直到屬靈操練,再次學習跟著神。「把神放在一邊,不斷找人」因為人看的到、容易學;神看不到,難學。另外,人看不到我的深處;而神,知道我的一切。當時,我在低谷裡:弟弟走了。「弟弟的死」挑起我生命的不安。但在操練中不斷經歷神蹟奇事與神說話。隔年悲傷輔導:專業加上屬靈操練,將我帶進深層的醫治裡。原來生命中長年揹負著父親、母親去世的內疚、懼怕,早已揉入我的「負責」、「剛強」性情裡。我負責,只因「不想內疚」。我剛強,只是「否認懼怕」。來自同學的讚美「我從你身上看見天父兒子的恩膏」,裡面卻是一個諷刺生命現象--「孤兒」。「負責」、「剛強」使我建立許多功績、得了美名;我卻更像孤兒!因為我沒完全的倚靠神,多半是依靠自己。悲傷輔導團體最後一次的支持小組中,父神讓我看見「大手牽小手」的畫面,祂對我說:「我帶著你走過憂傷的路」。這些課程是神施恩的手,醫治我的憂傷,釋放內疚,讓「負責」回到真正的界線裡--不揹負自己無法擔的擔子,並減少對死亡與失去的懼怕,心裡得享安息。神施恩的手還沒停!謝院長的醫治學,使我四十年來的困擾(從幼年到現在),得到突破,進入一個醫治更新的循環。

    「朝向完全」的人才知道「完全」的滋味,才知道通往「完全」的路在哪裡,而甚麼是「完全」的景況。四年學院的學習,沒有一門課是多的,課程廣:從個人到社區、從預防到醫治、從專業到信仰、從生到死,並有多種助人技術。內容深,從身心到靈裡。牧靈讓我走上「完全」的旅程,裝備我擁有助人進入「完全」的能力。一開始為了拿學位讀書;神卻讓我獲得一張學位紙不夠寫的恩典。

  • 築夢踏實之旅/孫娟芬

    築夢踏實之旅/孫娟芬


    築夢踏實之旅

    六年前,看到牧靈諮商科的宗旨與目標是整合心理諮商、內在醫治、屬靈操練三領域,可提升牧養及關懷社會等能力;這三股合成繩子的異相激勵我再受裝備。感謝老師們專業知能與生命榜樣,同儕們互相鼓勵、砌磋與扶持使我在愛中得以漸長。回顧六年來的學習,要向神獻上極大的感恩!

    個人經歷成長

    內在醫治,靈修學曾學習並已服事,入學後繼續學習屬靈操練,從聖言心禱進入默觀單單要與主聯合,神調整我只一個動機就是愛,學習謙卑、坦誠、只求全權交主。單純的愛祂『Desire Him . Adore Him. Be with Him.』,單單歸向神,謹記『Just do it,God will do the changing.』,安息中得嚐主恩滋味,令人嚮往更深躍入禱告汪洋中的寧靜,享受神那揮霍的愛,內裡也不斷被更新。
     

    30多年前父親驟然離世,我生命河流裡因傷慟有污濁的小漩渦,於葉老師的悲傷輔導課中,神治癒我的生命溪流,使得水流清澈並活潑的繼續向前奔流!臨終關懷的學習也實際的做在相繼離世的二哥二嫂、及同工病逝的重大事件上,經歷主同在的平安,二哥全家族信主,團隊更深的愛裡連結,感謝神的厚恩。

    諮商理論與助人技巧,幫助我更多由自我覺察、認識、接納與自我肯定,在知、情、意、行上辨明且轉換新角度作正向的改變,能自在做自己。最受益的是家人,孩子們樂意與我如朋友般分享。另外當參訪機構、或專題講座或研討會與實習時,開啟我視野見豐富資源可運用,不孤單且大有盼望。

    服事的提升

    牧靈諮商科的學習,提升我專業諮商技能,幫助我與個案能建立美好關係,引導他們深入探索、清楚洞察,更能朝向目標作改變。實習團體諮商培育我帶領成長團體的能力,將三股繩子整合於頗具挑戰性的團體中,使團體動力更活潑成員更真誠敞開,成員經歷神而見證不斷,真是奇妙!

    於牧養關懷能力上也提高了,在服事牧區的成人弟兄姊妹外,神也擴張我一對一的服事他們家庭中的青年、兒少,引導他們走出憂鬱、焦慮、恐懼、拒學、色情汙染…等的困擾。其中一位寫到『謝謝你教會我的一件事』,述說他從信心崩潰漸漸遠離人群,因受幫助漸走出哀傷、失落,專注現階段目標到完全翻轉並有動力前行,鼓勵我渴望貼近羊群身心靈的需要更多與主同工。

    六年的學習如同箭袋中裝了許多箭,箭在囊中有待繼續磨亮,願更多操練服事、不斷經歷再成長的喜樂,為神所用,榮神益人。

  • 歡呼收割的喜樂/張欣怡

    歡呼收割的喜樂/張欣怡


    在牧靈諮商的學習進入尾聲,現在的我,既感恩又滿足。特別在牧靈諮商的實習中,漸漸突破過去愛說教、勸說的毛病,因著多一點傾聽和同理,看到案主開始放下防衛心、願意面對自己的問題,生命因此見到改變的曙光,我也因此經歷與神同工的美好和滿足。

    這樣的「改變」對很多人來說,可能不足為奇。可是,我卻走了很久!回憶在教會開始學習牧養,就被教導要有耐心、多聽對方說、要能同理。我自認對聽人說話頗有耐心,但在實際進入陪伴後,卻常常「卡關」,心中常會抱怨案主:「為何不能怎樣、怎樣…」、「這樣上帝如何能祝福你?」

    同時,為了幫助牧養,一路學習很多知識,最終這些知識也成為我的綑綁—用來檢查自己或案主還有哪些問題。感謝主!透過實習,幫助我開始學習脫去這些「舊習慣」。在接案輔導的頭半年,督導老師就幫助我看見「卡關」背後自己的狀態,教導我學習「如何接納自己?」、「情緒背後在述說些什麼?」從而看出自己過去跑得太快的「陪伴模式」,譬如自認「傾聽」的差不多了、要開始勸說,其實就已經離開「同理」的位子。或是一開始檢查問題,就掉入控告的陷阱。最終發現,自己不是技巧出了問題、而是我這個「人」需要再次被調整,必須先有能力覺察自己的內在狀態,成為對的人、與神對齊後,才能成為有效的輔導員。

    感謝主!透過這樣如同剝洋蔥一般整理自己,內在的黑暗因此一一顯露出來,原來我是如此的不接納自己,上帝的愛因此一直被擋在門外。走到這一步雖然辛苦,但是隨著真相大白,現在的我終於有力量、也懂得如何把自己交給神、讓神來疼惜。透過這樣在主裡一點一滴地自我重建,我開始有力量幫助同樣破碎不安的人,同理的深度自然加深,最感恩的是與神的關係越來越親密、自由。這當中最先受惠的就是我的家人,這三年剛好面臨家人生病,在諸多困難中,我不但比較有能力去面對、且順利地靠主一一過關,姊姊回應我說:「原來念牧靈是為了用在此時!」

    生命整治的工程浩大又不容易,但我相信,這只是起頭。因為確定自己的生命已連結在上帝手中(過去只是頭腦知道、並未親身經歷),如今可以一邊學著接納自己,一邊更多靠主,在減少了內在的掙扎與衝突後,更有力量與時間專心走在主的道路上。求主讓我成為一個能夠承載生命的器皿,一生為主所用!

  • 四載學習,豈只是牧靈與諮商
    /范馨文

    四載學習,豈只是牧靈與諮商/范馨文


    管理學院出身的我,以前從來沒有想到過會有機會,接觸 心理諮商 這個我認為是很專業的領域,四年前就本著希望能「提升牧養關懷能力」的這個目標,好奇又戰兢地踏進了靈糧神學院牧靈諮商科的大門,心裡想,也許我可以習得一些心理諮商的專業及技巧,來突破在教會牧養關懷上,對求助者常覺得愛,卻莫能助的瓶頸。現在回顧過去四年來的學習,內容之豐富,所能應用領域之廣泛,著實超過了我當初所預期,及所求所想的,神學院能成立牧靈諮商碩士科作整全的教牧諮商和人才培育,真是從神所領受的奇妙異象與重要使命!

    個人的成長

    我們這一班很幸運,在第一學期一開學,就有機會參加陳善養博士所主講的:四天整全關懷密集課程,讓我這個入門者對心理諮商、屬靈操練及內在醫治如何整合,及諮商過程的基本原則和架構,可以有個初步的概念,從中也深刻領悟到要成為一個好的助人者,屬靈操練是不可少的基本硬功夫!

    第一學期的「助人者的心靈檢康與自我成長」課程,對我來說是一個極大的祝福,讓我這個向來不懂得“照顧”自己的拼命三郎,藉著自我覺察、自我和解,和對自我形象及原生家庭的探索,可以在專業課程學習的同時,更認識了自己真正的需要,不自覺的非神信念、屬靈誤用,及服事觀上一些錯誤的認知,甚至發現了生命中,過去從來不清楚,也從無機會好好面對及處理的,特別是情緒上的傷害。一次次的自我覺察日記,幫助我釐清了生命中的一些問題,也讓我有機會能重整生命,調整自我期待,重新從神的眼光,把自己放在對的位置上,漸漸知道如何適度的看待和對待自己。

    「屬靈操練」的課程,真的是擴張了我的屬靈境界!透過聖言心禱日記,讓我過去所謂的靈修,能更進一步有屬靈的深度與得著;靜默獨處和歸心祈禱的操練,讓行動派的我,從中學習親近神、等候神、聆聽神,從全然內在的安息中,被神的愛所包圍所充滿,心靈被神觸摸,進而領受那上好的福分。我過去所最不容易和最不願意花時間的等候,現在卻成為我生命中平安、喜樂與力量最重要的泉源。學校所舉辦彰化靜山三天兩夜的「靈修默想營」,是在閉靜中專心操練獨處靜默的寶貴經驗。獨處靜默漸漸成為生活中自然必然的屬靈習慣與享受,對聖靈的敏銳度提升,也因此更容易結出生命的果子。

    自己向來對內在醫治沒有很清楚的定義和概念,兩學期「醫治學」的學習,不但在情緒釋放及非神信念悔改上自己先得幫助,不同時期的生命歷程檢視,也讓我明白了生命中一些問題的根源,母腹期的醫治更讓我經歷聖靈的安慰與工作,深深覺得神要使用整全的醫治,來恢復身心靈全人的健康!

    服事的提升

    碩三下學期,戰戰兢兢也躍躍欲試,開始了個案整全諮商的實習,在教會有需要肢體的關懷牧養上面,很明顯看見與過去不同的果效!透過心理諮商技巧,的確可以幫助受助者釐清個人生命的問題,找到可以改變的使力點,及人生新的方向;而自己在屬靈操練上的經歷與對個案的陪伴,對激勵並說服引導個案從中得到生命持續正向的動力,很有幫助。內在醫治原本是自己最不熟悉的領域,但課堂上老師的示範,當場及課後的自我或團體操練,讓我經歷神醫治大能的真實,當我以單純的信心,將內在醫治整合至對個案的服事中,再次看見神如何憐愛向祂尋求幫助的兒女,用各樣不同的方式,作安慰、醫治、恢復的工作。

    除了在個別牧養關懷上的應用,也開始帶著幾位平日是代禱勇士,並對教會醫治事工有負擔的姊妹,參加母堂(新竹靈糧堂)醫治初階的課程,期盼能被裝備,成為團隊,讓教會將來因為醫治事工而幫助更多需要的人。另外,現在已經在教會的成人主日學開設了屬靈操練的課程,對我而言是教學相長,溫故又知新,看見弟兄姊妹在屬靈操練上的渴慕與從中得著益處,心中真是充滿感恩!

    對植堂的教會來說,除了對內的牧養,很重要是對外社區的接觸,所以我並不缺少開社區成長班的經驗。但是牧靈諮商的學習,讓我跳脫過去只是知識的傳遞,能從諮商的角度去設計方案,對團體的帶領,更能使成員走出生命成長的歷程。四年下來的學習,不只自己生命成長許多,更看見被服事的人也一起被提升,得幫助。

    感謝主一路保守我,可以完成在牧靈諮商不同領域的學習,更在服事中,經歷與祂同工的奇妙,每次發現一個生命的轉捩點,都是驚奇,每次經歷神的醫治,都是恩典的記號!願主繼續雕塑我,成為合祂使用的器皿,按祂美好的心意,做祂所要我做的。

  • 邁向整全醫治之路/王姿人

    邁向整全醫治之路/王姿人


    四年來從心理諮商、內在醫治、屬靈操練的三種整合過程中,發現這三股合起來的繩子威力無比,運用助人技巧同理個案感受,心理層面深度的探索與自我覺察,幫助個案進入聖靈的醫治中,領受啟示性、知識性、或智慧的話語恩賜,深度的幫助個案中從創傷中恢復,再加上深度的默想,讀經禱告,培養與神同行的思考與行動的生活模式,真的幫助個案走上更健康與整全的醫治之路;而在四年牧靈諮商的學習,自己彷彿就是這旅程的經歷者,讓我有機會徹底的參與實踐與經歷生命蛻變!

    學程中好幾次面臨身心靈失調與疲憊,好幾回因打報告看書等因素引起眼睛痠痛乾澀、也會有畏懼上課與焦慮等情緒出現,但感謝神的是,藉由身心靈的失衡讓我有機會發出求救訊號,察覺自己隱藏多年的傷害,並尋求他人的幫助,包括尋求安排進行個人內在醫治,在這段學習的過程,我的身體如同一個“有很多抽屜的櫃子”,打開了許久未開封的事件抽屜,發現裏頭有許多垃圾,而這些來自成長傷害的垃圾,包含身心靈三方的毒害,糾結有如一團毛線又彼此纏連,糾纏歷史可以追朔至40多年前,然而就讀牧靈諮商進行“整合課程”的過程,如同帶領我進入一間設施完備的醫療中心,醫院裡有病理的檢視分析,也有身心靈分科的診療醫治與術後復健,我像病人般走了一趟醫治之路,經由多方的會診,使我過去的傷口得以審慎檢視並開始進行清理手術,藉由整合的醫治,使得原本一團的毛線慢慢抽絲剝繭、分類歸位…….我的事件抽屜垃圾也漸漸得以清空………!

    透過牧靈諮商的學習讓我有機會可以重新整理檢視自己的生命,帶來心意的更新與突破,而大掃除完後,我也較能察覺心中不合神心意的想法與論斷,除去比較、爭競、憤怒、完美主義與擔憂沮喪的情慾,學習用接納的態度對待自己與別人,更多敞開自己分享己的軟弱需要與生活,並保持愉悅與感恩的心;在靈的方面,每日清早我也繼續操練聆聽神的聲音與讀經,不匆忙出門,不急忙禱告,到主前尋求神,也更注重建立與神的關係甚於事工,凡事求問神並倚靠聖靈行事;在身體方面,比過去更注重選擇健康營養食品,維持適當的體重,注重充足的睡眠,注意身體所發的疼痛警報系統,刻意安排每日休閒時間保持身心靈的放鬆,目前也大大改善了睡眠品質!

    感謝主,透過牧靈諮商的學習,神也讓我更清楚與同理人們內在的需求與傷害,並看見諮商的使命與諮商師反應神職分的形象、反映神的性格與神的關懷,藉由我們今日諮商的工作,讓上帝的國逐漸的引向我們受輔的對象,這對我而言,似乎從中找到了另外一種宣教的方式與精神,也使我在做這份助人工作時,感受到呼召的喜樂並期待看見人的生命得著釋放與更新。期盼自己能將所學的與周遭的人分享,成為有知識、有力量、有生命的助人者,陪伴幫助每一個心靈受傷者,奔向喜樂、健康之路!

  • 從心,重新再出發/黃麟玉

    從心,重新再出發/黃麟玉/天母豐盛靈糧堂牧師


    在全時間服事主近20年的時間後,心中興起了要進修的想法。多年忙碌衝衝衝的服事沒有停歇過,覺得服事缺少了些元素;也感到現今的教會面對時代的議題及整個社會的變化,看到自己需要去充電,接受裝備以面對今日的牧養挑戰。

    在強調事工導向、目標導向的環境久了,對於人的需要關懷上似乎少了些什麼。或許在事工方面有被訓練操練到,但在做人為人關懷牧養上則感到十分欠缺,需要新的裝備來滿足牧養上的需求。所以當第一屆牧靈招生時,心中想著,就是這了,我要來接受裝備。

    第一學期的同學們每個都在教會身負重任,大多數也是在事工導向的教會參與牧養,擔任小組長的服事,課業的繁重把我們壓的喘不過氣來,但也都靠著主的恩典及同學們彼此的打氣,大家都一一挺過來了,真的是不容易。每位老師都是傾囊相授,愛護每個學生,作業要求不減少但也有恩典,是扎實的訓練栽培造就。

    我覺得牧靈很棒的是在屬靈操練、醫治、諮商三者的結合。在面對日新月異社會快速變動、人際關係疏離,科技發達的現今社會,在牧養人方面真的需要一些專業技巧來輔助。

    個人最大的收穫在兩方面:屬靈操練及諮商專業方面的學習

    一、屬靈操練:每學期的靈修默想營給我很大的幫助,它讓我從忙碌的服事中可以暫時歇息,身體可以休息,靈裡也可以安息,這對我而言是個很重要重新得力的時刻。在靈修默想營我看見安靜帶來的力量與幫助,從身體的靜下來到心靈的靜下來,這需要操練,靜下來之後,讓我的禱告可以更專注並且更容易來聆聽神。

    過去雖然也有靈修禱告的操練,但學校開的屬靈操練課程結合了默想營這是過去比較少有的結合。十幾年前也上過靈修學的課程,但總是理論多,操練較少,牧靈的屬靈操練較多的操練這非常重要,我覺得這操練的要求很棒。在許多不同的靈修方法中給我最大的幫助是「歸心祈禱」、「意識省察」、「大自然的默觀」、「想像祈禱」。在這些不同的操練經驗中,耶穌醫治了我與父母之間關係的創傷、失望、沮喪、憤怒---孤兒的靈。也是因為在靈修操練中遇見了耶穌、許多的創傷被醫治了,因此在內在醫治方面,在我的牧養中我就比較少強調,還是會在牧養中做內在醫治的禱告服事。醫治學中過產道及屬靈書籍的閱讀也給我帶來極大的幫助,特別是【改變帶來醫治】這本書,給我許多的提醒同時看見自己的樣貌,了解到要如何看待及面對。人是受他經驗的影響,我也是如此,因此我會較多專注焦點在幫助會友與神建立親密的關係上。

    在靈修學的課程中我得到了二個禮物,學會了「安靜」與「聆聽神」。安靜中聆聽自己也聆聽神,當這兩方面越來越敏銳,我也開始敏銳我周遭的人事物。過去我總是很難明白甚麼叫做聆聽神?與神對話?到底神說話是怎樣的一個情況?現在漸漸能從日常生活中,從聖經經文中更多體會經驗到上帝的臨在與說話,開始漸漸懂得來聆聽神了,這在我的牧養上帶來極大的幫助。因為同理心增加了,對於別人的痛苦、無助更能憐憫與同情,聽得比過去多,而不再流於講大道理或是責備、定罪他人,不在那麼法利賽人。弟兄姊妹也覺得我和藹可親多了,他們也比較會主動親近我對我說真話與心事,關係更真實實在。

    二、諮商方面的心得與收穫:起初學習諮商的理論時,真的是很辛苦,畢竟是中途開始學習一個新的領域,許多的專有名詞及不同的學派常常搞得頭昏腦脹,經過四年也學到一些些的皮毛,即使只有一點點的皮毛也讓我在牧養上獲得極大的幫助。例如:

    a.面質與澄清的技巧:過去不敢挑戰弟兄姊妹似是而非的說詞,現在透過用問句的方式來面質不傷人又能講到重點真是太好了。關於澄清部分,過去也是心中在演連續劇,自己寫劇本,但可能與事實相去十萬八千里,但也因為怕傷了人也傷了自己所以就逃避不談,如今我學習去澄清,這給我自己與牧者之間的關係帶來極大的突破,讓我勇敢地去澄清避免許多不必要的猜測與多想,造成彼此更大更深的不信任,澄清給了我很大的幫助。

    b.五花辮---這個技巧也幫助我可以好好整理我的想法與行為之間的距離,更重要的一點是由五花辮我發現自己很少表達出我的—期待期望,我的想要是什麼。起初我蠻訝異自己有這個盲點,我以為別人應該知道才對,結果是我自己都不自覺不自知,原因是我根本沒有說出口。這幫助我學習練習說出我的期待讓別人可以了解我的需要是什麼。這是我在做個案時候常用的一個技巧,發現到許多人在說出自己的期望這一點上忽略了自己,許多人都以為別人應該都知道,許多人並不清楚或說意識到自己到底要什麼,這個技巧可以幫助個案學習認識體會意識自己到底要甚麼?

    或許在諮商的專業上我的學習還是十分有限,而在這有限當中我所學到的已在我的牧養中帶來極大的幫助,真是感謝讚美主!

    屬靈操練也由一個學期的課程增加為二個學習的課程真的很棒。

    總而言之,牧靈諮商對我個人及牧養帶來極大的更新與祝福,感謝主,也謝謝學校老師們的認真教導與榜樣。

  • 石心變肉心/謝禮興

    石心變肉心,『牧靈諮商』的在職進修/謝禮興—畢業典禮見證


    牧養的瓶頸

    2010年重新帶領一個牧養小組,到2011年中, 小組員的狀況不斷,其複雜度超出我的能力,很有無力感。經過禱告尋求, 神開路讓我進入靈糧神學院牧靈諮商碩士科進修,學習牧養和助人的技能。

    人生下半場的規劃: 本想在60歲之後,工作改成半退休的模式,另外一半的時間更多投入教會的服事。當時,並無任何的想法,只是納悶我一個老闆型的牙醫,也在靈糧堂做了十多年的常務執事,究竟還可以參與什麼樣的服事呢?

    初體驗的衝擊

    我是理智型的人,邏輯性很強,處理事情受到專業訓練的影響,問題來了會作判斷並且給出答案和作法,常認為自己的看法是對的,只要按著方法去做便會解決困難。我的<一刀切>處事方式,老實說跟課堂上教導的<磨汁機>方法格格不入,我是否還要勉強自己呢?還好有靈修學,默觀式的靈修法讓我更深更快的進入神的同在中,平靜安穩,學習課程才能走到現在。

    實習的震撼

    原生家庭真的很有關係。已經開始接案,透過同學們的同儕督導、老師的個別督導、團體督導的密集陶冶,在每一個報告的個案中都看見原生家庭的成長狀況對於現今的行為模式、生活困難成因、尋求幫助的強度非常有關係。第一個產生的 感觸就是父母難為,真的要戰戰兢兢的依靠神去做好父親的角色。在一次算是完整的個案操練中,發覺屬靈操練的深度加上心理諮商技巧的陪伴,,案主得幫助的深度、得醫治所恢復的強度比以前單純的<指導式協談方法>更有效。這個課程所學到的方法,越來越有趣。另外,在小組的牧養上無論是個別的協談或者團體動力的帶領上,個人的能力也有提升,感覺到帶領小組的能力開始游刃有餘輕鬆許多。

    最後一年的預備與體會

    進入畢業年的學習,重點是課程的整合。實習的時候要整合三年所學到的各種助人技巧應用在案主上,特別是屬靈操練、內在醫治、心理諮商的整合,心中很惶恐! 所以利用暑假把三年的課程複習一遍,更深入的消化。最終感受到既興奮又期待,惶恐的感覺不見了,反是蓄勢待發,預備摩拳擦掌好好幫助案主,為主所用。經過十週約六/七十小時的實習,收穫很多,也看見神的同在與作為,但很大的體會是:我能做的很有限,愛心也有限,表面上雖是用諮商技巧服事人,但服事者必需謙卑地回歸基督裡,尋求祂的同在,常常保有助人者身心靈群的健康,才能有效地與神同工!

    牧靈諮商走一遭

    曾因台北靈糧堂的轉型,透過敬拜讚美,神把我與祂的關係換了一個肉心取代舊的石心,使我與祂的互動進入全新的經歷, 我的感情在神的面前完全流露沒有阻隔。 但是因為個人特質以及專業工作的緣故,我與人的相處是理性掛帥,有時候與人互動的時候,關係上少了一些溫度。 今天在牧靈諮商科的薰陶下,我與人互動的關係進入另外一個旅程,就是從石心轉化為肉心,我能夠體會到別人的情緒、痛苦,學習與他/她們同在同盟同理同情,因此可以在整合諮商治療中產生一些果效。因此神也打開我將來服事的可能領域:家庭事工、婚姻事工、好眠團體、信仰成長團體、臨終關懷、個別諮商、老人事工...等等,好像都可以參與,可能做的不盡如意,只是神會一步一步的帶領,本以為是為了台北靈糧堂而接受裝備,但是現在的我更有可能離開舒適圈到福音中心,帶領成長團體是我主要的服事特質與負擔!

    陪他們上山

    我在山上很好。聖經真理幫助我 , 與神的關係也夠深。如同彼得在變像山上跟耶穌說(在這裡真好,不要下山 )所以,之前的輔導牧養模式就是跟他們有需要的弟兄姊妹…分享真理, 也分享見證神在我生命生活上的恩典 ;然後請他們自己走到山上去領受神的個人個別恩典 。弟兄姐妹很多都是望山頂興嘆 ,有高不可攀的感覺 。現在,經過牧靈的學習,讓我在跟他們分享了真理與生命祝福後, 也會走到山下陪他們一同開始爬到山頂。我不再只是一位叫他們如何做的小組長而已,乃是併肩前進的天路客伙伴,接納度和互動更深入。牧靈諮商的訓練使我更有效的與人同得福音的好處…就是…耶穌基督全人救贖的恩典每天活化在我們的身心靈群之中等候主再來。

    ※感謝主! 也感謝牧靈諮商科! 讓我的人生下半場不再一樣!

    願主繼續大大使用這個學校,培養更多天國精兵,共同建造榮美的教會。

  • 人生後半場的加油站/王德女

    人生後半場的加油站,『牧靈諮商』的在職進修/王德女


    回顧五年來每周一在靈糧神學院牧靈諮商碩士科的學習,真是要向神獻上極大的感恩!

    我的自我強度提升了

    我成長在一個清寒的農家,家裡有8個孩子,父母親整天有忙不完的農事和家事,根本無暇照顧我們,從小我就沒有安全感,凡事都想去討好別人,讀書是為了幫母親完成她的未竟之事。在牧靈諮商五年的學習,很多作業都是和自己生命有關,給我機會去省察自己,我學習從神的眼光看我自己,我可以勇敢的做我自己。因為自我強度的增強,在教會我坦然接受團隊中比我更有恩賜的人的領導,不小看他們年輕,也不倚老賣老。我願意成全別人,這在之前是很困難的,和我一起工作的人,都知道我很好勝,要求嚴格,但現在的我不一樣了!

    提前退休

    因為缺乏安全感,金錢名利地位好像是個護身符,一個主管的頭銜,讓我覺得這個機構缺我不可。然而在屬靈操練的課程中,老師要我們操練解除執著,我才發現自己是多麼渴望被肯定,也不知道到底要有多少存款才能滿足我的渴望,我的價值是建立在別人對我的評價,我真的好可憐喔!感謝主!讓我在這個操練的過程中,學會了放下,於是我提前退休,專心牧靈諮商的學習。

    服事更加輕省

    以前擔任小組長,非常在意組員的出席狀況,當全部組員不約而同請假的時候,心裡充滿憤怒與苦毒,好像組員都是存心跟我作對似的。經過這幾年的學習,小組穩定增長,而且分植,興起幾位忠心良善的組員擔任小組長,我也擔任區牧助理。現在的我,可以體諒組員因為照顧幼兒、生病的父母、加班或是身心疲憊而無法出席小組,我不再用自己的觀點去要求組員,我知道我無法靠自己的努力去改變別人,唯有將人帶到耶穌面前,他們的生命才會有改變。當組員遇到困難的時候,我會先傾聽和接受他們的情緒,再陪伴他們走過困難,不再只告訴他們:多禱告、親近神,一切問題都會過去的。

    牧靈諮商的實習

    進入整合研討〈一〉和團體督導〈二〉,個案報告就必須有心理諮商、屬靈操練和內在醫治三方面的整合,這提升我對於內在醫治的熟練度。在團體諮商實習的時候,我和同學一起帶過一個老人成長團體,帶團體的觀念可以帶進小組當中,每一個團體都有一個總目標,小組的總目標就是幫助組員更加與神親近,生命得到改變,當我每次帶小組時,就會提醒自己不要偏離這個總目標。

    感謝主,為我預備了人生後半場的加油站,不但自己生命有極大的成長,服事也更有果效、更輕省、更喜樂!

  • 力上加力更美的學習/梁明珠

    力上加力更美的學習/梁明珠


    箴言24:3-6「房屋因智慧建造,又因聰明立穩,其中因知識充滿各樣美好寶貴的財物。智慧人大有能力,有知識的人力上加力。你去打仗,要憑智謀;謀士眾多,人便得勝。」在牧靈諮商學習的這幾年時間,正是印證這幾節真理的歷程。這幾年的學習,我領受了各樣因專業知識、師長學識與經驗、同學間各路人馬彼此切磋中的豐富,使我增長許多智慧與聰明,也使得我箭袋中多了許多把令我在服事上可以力上加力的弓箭。以下就我的學習稍作分享:

    信念的更新與建立

    「治癒心靈的三股繩子」異象,使我對陪伴人有更全面的認知。原來全人關懷與醫治是以這樣的方式做到從點、線到面,這方式就是要把三股繩子結合起來--「內在醫治」(點)、「心理輔導」(線)、「屬靈操練」(面),這三股繩子是互有關聯的,聖靈在這當中貫穿運行。回想以往自己在服事中,這三股繩子是分開各自運作,我看受幫助者的狀況,就單就某一股繩子來服事他,會有某個程度的果效,但受幫助者的生命隔一段時間仍有狀況,就被他的問題追著跑,長久下來在沒果效的服事中也會疲乏。而靈神這三股繩子的異象,給我整全的概念,也是身為基督徒服事的信念----與世界諮商輔導的分別,不僅僅是運用專業的「心理輔導」,更要按著聖靈的感動與引導,結合「內在醫治」與「屬靈操練」,把人帶到神面前,協助他與神建立親密關係,生命才會邁向健康、成熟與成聖。這三股繩子的信念是全人關懷與醫治的根基。

    個人生命的成長

    將近四年的學習,透過各科專科老師的教導,在「心理輔導」、「內在醫治」與「屬靈操練」的許多概念、技巧、認知上都有很多豐富的學習。而這些知識真要在畢業後繼續透過服事,來慢慢消化與吸收。我的成長是:

    知識使人力上加力。

    知識也是神可用的工具,不要抗拒學習。知識也使我的眼光視野更寬廣,也幫助我服事人時更有巧妙。

    尊重與寶貴生命。

    我從靈神每一位老師的分享與經歷中,學習到要尊重並寶貴每一個生命。從事諮商輔導的服事,更需要愛心與耐心,在課堂上每位老師授業中,我都感受到他們都帶著從神的眼光來看人的價值,也尊重寶貴每一位所陪伴的生命。這帶給我很大提醒,在教會中服事久了,會不知不覺落入用「工作」的眼光來看生命的陪伴,而忽略他是神所寶貴的生命。

    謙卑並尊主為大。

    從一上就一直被老師耳提面命「聖靈是最主要的輔導者」,當敏銳聖靈工作的方向時,才會切中人生命的「要點」,更快讓生命有轉變。這是每位服事者都知道的真理,但也很難在服事中去落實,因為需要在生活中與神有親密關係的建立。我會被「服事忙碌」所影響,而扼殺與神的親密,最想要的就是立竿見影的果效。屬靈操練的學習幫助我建立與神親近的觀念,不是為了要得到什麼,而是單單享受與神的同在。在安靜中,讓神來引導。這是一生之久的操練,我很感謝有這個屬靈的學習。

    與人關係的建立。

    我在成長中因著原生家庭的問題,在每個學習階段結束後,我也會切斷與同學的關係。但很感謝神,把我擺在牧靈101班中,因著課堂分組的學習,可以接觸到同學真實生命的分享,也因著每個人都有很洗鍊生命的經歷,對彼此中年的生命內在需要能感同身受,讓心與心更易相連與珍惜。在這班上,我學習漸漸把感情投入,不抗拒與人相連,如今要畢業了,我從內心深處願意繼續維持情誼,學習繼續與人建立關係,寶貴這些中年好友。

    服事的提升

    在牧靈的學習,幫助我在服事上最大的提升就是陪伴人時更有謀略、品質與技巧,也讓我更清楚在教會中建立輔導機制的方向。

    總之,在牧靈的學習是我這一生所有學習階段中,最喜樂、美好的學習。不是為了分數而讀,也不是不知為何而讀,我很清楚是為了在神給我的恩賜才幹上,能更被神使用而讀。我得到的不僅是知識,更多是自我生命的調整與提升,生命好友的建立,豐富生命資源的連結。感謝神無限豐盛的恩典與慈愛,感謝學校眾師長的陪伴與成全,我會繼續帶著滿滿的學習,使服事力上加力,讓更多破碎的生命回復神起初所造榮美的形像與尊貴。

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